آقای دکتر “احمد اخوان عطار” متخصص روانشناسی درباره طبقه بندی بیش فعالی می گوید:
اختلال کمتوجهی-بیشفعالی (ADHD) یک اختلال عصبی-رشدی است که با الگوی مداوم بیتوجهی و/یا بیشفعالی-تکانشگری مشخص میشود و میتواند عملکرد یا رشد فرد را مختل کند. بر اساس راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5)، ADHD به سه نوع اصلی طبقهبندی میشود:chetor.com+5iaadhd.ir+5fa.wikipedia.org+5
-
نوع بیتوجه (ADHD-I): در این نوع، فرد عمدتاً علائم بیتوجهی را نشان میدهد، مانند ناتوانی در تمرکز بر جزئیات، دشواری در حفظ توجه در وظایف یا فعالیتها، و بهراحتی حواسپرت شدن. این افراد ممکن است در سازماندهی وظایف و فعالیتها مشکل داشته باشند و اغلب از فعالیتهایی که نیاز به تلاش ذهنی پایدار دارند، اجتناب میکنند. chetor.com
-
نوع بیشفعالی-تکانشگری (ADHD-HI): این نوع با رفتارهای بیشفعالی و تکانشگری مشخص میشود، مانند بیقراری، دویدن یا بالا رفتن در موقعیتهای نامناسب، ناتوانی در بازی یا فعالیتهای آرام، پرحرفی، و پاسخ دادن قبل از اتمام سؤال. این افراد ممکن است در انتظار نوبت مشکل داشته باشند و دیگران را قطع کنند یا مزاحم شوند. chetor.com
-
نوع ترکیبی (ADHD-C): در این نوع، فرد ترکیبی از علائم بیتوجهی و بیشفعالی-تکانشگری را نشان میدهد. برای تشخیص این نوع، باید حداقل شش علامت از هر دو دسته بیتوجهی و بیشفعالی-تکانشگری به مدت حداقل شش ماه وجود داشته باشد. raseshrehab.com+1chetor.com+1
تشخیص نوع خاصی از ADHD نیازمند ارزیابی دقیق توسط متخصصان بهداشت روان است، زیرا علائم باید در بیش از یک محیط (مثلاً در خانه و مدرسه) مشاهده شوند و قبل از سن ۱۲ سالگی شروع شده باشند. این اختلال میتواند تأثیرات قابلتوجهی بر زندگی فرد داشته باشد، اما با تشخیص صحیح و مداخله مناسب، مدیریت و بهبود علائم ممکن است.raseshrehab.com
نوع بیتوجه (ADHD-I)
اختلال کمتوجهی-بیشفعالی نوع بیتوجه (ADHD-I) یکی از انواع اختلالات عصبی-رشدی است که با مشکلات عمده در توجه و تمرکز مشخص میشود. افراد مبتلا به این نوع اختلال معمولاً در تمرکز بر جزئیات، سازماندهی وظایف و حفظ توجه در فعالیتهای طولانیمدت دچار مشکل هستند.
این افراد ممکن است وسایل شخصی خود را بهراحتی گم کنند، در پیگیری دستورالعملها دچار مشکل شوند و بهسرعت حواسشان پرت شود. همچنین، فراموشکاری در کارهای روزانه و ناتوانی در مدیریت زمان از دیگر ویژگیهای رایج در این نوع اختلال است.
برخلاف انواع دیگر ADHD، افراد مبتلا به نوع بیتوجه معمولاً علائم بیشفعالی یا تکانشگری را نشان نمیدهند. این موضوع ممکن است تشخیص را بهویژه در کودکان دشوار کند، زیرا رفتارهای آنها کمتر جلب توجه میکند و ممکن است بهعنوان کمکاری یا بیعلاقگی تعبیر شود.isovisit.com
تشخیص ADHD-I نیازمند ارزیابی دقیق توسط متخصصان بهداشت روان است. علائم باید بهمدت حداقل شش ماه وجود داشته باشند و در بیش از یک محیط (مانند خانه و مدرسه) مشاهده شوند. همچنین، این علائم باید قبل از سن ۱۲ سالگی شروع شده باشند و بر عملکرد تحصیلی، شغلی یا اجتماعی فرد تأثیر منفی بگذارند.
درمان ADHD-I معمولاً شامل ترکیبی از مداخلات دارویی و رفتاری است. داروهای محرک مانند متیلفنیدات میتوانند به بهبود تمرکز و کاهش حواسپرتی کمک کنند. همچنین، تکنیکهای رفتاری مانند آموزش مهارتهای سازماندهی، مدیریت زمان و تقویت مثبت میتوانند به بهبود عملکرد فرد در محیطهای مختلف کمک کنند.
نوع بیشفعالی-تکانشگری (ADHD-HI)
اختلال کمتوجهی-بیشفعالی نوع بیشفعالی-تکانشگری (ADHD-HI) با علائم پرتحرکی و رفتارهای تکانشی مشخص میشود. افراد مبتلا به این نوع اختلال ممکن است در محیطهای نامناسب بیقراری کرده، به سختی در یک مکان ثابت بنشینند، و در فعالیتهای آرام مشکل داشته باشند.brainbee.ir
رفتارهای تکانشی نیز از ویژگیهای این نوع هستند؛ بهعنوان مثال، قطع کردن صحبتهای دیگران، عدم توانایی در انتظار نوبت، و پاسخ دادن قبل از اتمام سؤال. این رفتارها میتوانند منجر به مشکلات اجتماعی و تحصیلی شوند.dr-zakeri.com
تشخیص ADHD-HI نیازمند ارزیابی دقیق توسط متخصصان بهداشت روان است. ملاکهای تشخیصی شامل وجود علائم بهمدت حداقل شش ماه، مشاهده علائم در بیش از یک محیط (مانند خانه و مدرسه)، و شروع علائم قبل از سن ۱۲ سالگی هستند.
درمان این نوع اختلال معمولاً ترکیبی از مداخلات دارویی و رفتاری است. داروهای محرک میتوانند به کاهش پرتحرکی و رفتارهای تکانشی کمک کنند. همچنین، تکنیکهای رفتاری مانند آموزش مهارتهای اجتماعی، تقویت مثبت، و تنظیم محیط میتوانند به بهبود رفتار و عملکرد فرد کمک کنند.brainbee.ir+1dr-zakeri.com+1
با تشخیص و مداخله بهموقع، افراد مبتلا به ADHD-HI میتوانند مهارتهای لازم برای مدیریت رفتارهای خود را یاد گرفته و کیفیت زندگی خود را بهبود بخشند.
نوع ترکیبی (ADHD-C)
اختلال کمتوجهی-بیشفعالی نوع ترکیبی (ADHD-C) شایعترین نوع این اختلال است که ترکیبی از علائم بیتوجهی و بیشفعالی-تکانشگری را شامل میشود. افراد مبتلا به این نوع، هم در تمرکز و توجه مشکل دارند و هم رفتارهای پرتحرک و تکانشی از خود نشان میدهند.
علائم بیتوجهی:
- ناتوانی در تمرکز: دشواری در تمرکز بر جزئیات و انجام وظایف.
- فراموشکاری: فراموش کردن کارهای روزمره و قرارها.
- مشکل در سازماندهی: دشواری در سازماندهی فعالیتها و وظایف.
علائم بیشفعالی-تکانشگری:
- بیقراری: ناتوانی در نشستن در یک مکان برای مدت طولانی.
- صحبت کردن بیش از حد: حرف زدن مداوم و قطع کردن صحبتهای دیگران.
- تکانشگری: انجام اعمال بدون فکر و بدون در نظر گرفتن عواقب.
تشخیص ADHD-C نیازمند مشاهده علائم در بیش از یک محیط (مانند خانه و مدرسه) و وجود آنها به مدت حداقل شش ماه است. این علائم باید قبل از سن ۱۲ سالگی ظاهر شده و بر عملکرد فرد تأثیر منفی داشته باشند.
درمان معمولاً ترکیبی از دارودرمانی (مانند محرکها) و مداخلات رفتاری است. مداخلات رفتاری میتوانند شامل آموزش مهارتهای اجتماعی، تقویت مثبت و تنظیم محیط باشند.
با تشخیص و مداخله بهموقع، میتوان به بهبود عملکرد و کیفیت زندگی افراد مبتلا به ADHD-C کمک کرد.
بیش فعالی بزرگسالی (ADHD)
اختلال کمتوجهی-بیشفعالی (ADHD) فقط مختص کودکان نیست و بسیاری از بزرگسالان نیز با علائم آن مواجه هستند. در بزرگسالان، این اختلال میتواند تأثیرات قابلتوجهی بر زندگی شخصی، حرفهای و روابط اجتماعی داشته باشد.
علائم بیشفعالی در بزرگسالان:
- بیقراری و فعالیت زیاد: ناتوانی در آرام نشستن و احساس نیاز به حرکت مداوم.
- عدم تمرکز: دشواری در حفظ توجه بر روی وظایف، فراموشکاری و مشکل در سازماندهی کارها.
- تکانشگری: تصمیمگیریهای سریع بدون فکر به عواقب، قطع کردن صحبتهای دیگران و مشکل در انتظار نوبت.
- مدیریت زمان ضعیف: دشواری در برنامهریزی و رعایت مهلتهای زمانی، منجر به تأخیر و ناتمام ماندن وظایف.
- مشکلات عاطفی: احساس اضطراب، افسردگی و نوسانات خلقی به دلیل چالشهای ناشی از علائم ADHD.
تأثیرات بر زندگی بزرگسالان:
بزرگسالان مبتلا به ADHD ممکن است با مشکلاتی در محیط کار، مانند عدم توانایی در تکمیل پروژهها یا رعایت مهلتها مواجه شوند. همچنین، روابط شخصی آنها ممکن است به دلیل رفتارهای تکانشی یا عدم توجه آسیب ببیند. اعتماد به نفس پایین و احساس ناکامی نیز از پیامدهای شایع این اختلال هستند.snapp.doctor
درمان و مدیریت:
ترکیبی از دارودرمانی و مداخلات رفتاری معمولاً برای مدیریت علائم ADHD در بزرگسالان مؤثر است. داروهای محرک میتوانند به بهبود تمرکز و کاهش تکانشگری کمک کنند. همچنین، مشاوره روانشناختی و آموزش مهارتهای مدیریت زمان و سازماندهی میتواند به بهبود عملکرد روزمره کمک کند.
اگر شما یا کسی که میشناسید با علائم ADHD مواجه است، مشاوره با متخصص بهداشت روان توصیه میشود تا تشخیص دقیق و برنامه درمانی مناسب تعیین شود.
ادامه مطالب بیش فعالی بزرگسالی را در لینک مربوط در پائین بخوانید… .
عنوان مقاله: تشخيص کم توجهي-بيش فعالي (ADHD) مبتني بر الگوريتم تکاملي با طول متغير |
نویسندگان:رمضانيان کشتلي مريم, منتظري کردي حسين* |
آدرس:* دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر، دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل، بابل، ایران |
چکیده:روش هايي که امروزه براي بررسي ارتباطات مغز به منظور تشخيص بيماري هاي مرتبط با عملکرد مغز استفاده مي شود، روش تصويرنگاري عملکردي تشديد مغناطيسي در حالت استراحت مي باشد. در اين مقاله، يک روش جديد با استفاده از الگوريتم تکاملي با طول متغير براي انتخاب ويژگي هاي مناسب جهت بهبود دقت تشخيص افراد سالم و بيمار به اختلال کم توجهي-بيش فعالي از يکديگر مبتني بر تحليل تصاوير rs-fMRI ارائه شده است. ويژگي هاي مورد بررسي مقادير همبستگي ميان سيگنال هاي سري زماني مناطق مختلف مغز مي باشند. انتخاب ويژگي با طول متغير بر اساس الگوريتم زنبور عسل جهت غلبه بر مشکل انتخاب ويژگي در الگوريتم هاي با طول بردار ويژگي ثابت صورت گرفت. فاصله ماهالانوبيس به عنوان تابع ارزيابي الگوريتم رنبور عسل استفاده شده است. کارايي الگوريتم از لحاظ مقدار تابع ارزيابي در درجه اول و زمان پردازش در درجه دوم مورد بررسي قرار گرفته شد. نتايج به دست آمده از کارايي به مراتب بالاتر الگوريتم زنبور عسل با طول متغير نسبت به ساير روش هاي انتخاب ويژگي حکايت دارد. در حالي که بهترين نتيجه صحت طبقه بندي کلي در ميان ساير روش ها با 26 ويژگي منتخب از الگوريتم اجتماع ذرات، 61/76% مي باشد، روش پيشنهادي توانسته به مقدار صحت طبقه بندي کلي 32/85% با انتخاب 25 ويژگي دست يابد. طبيعت داده به صورتي است که افزايش تعداد ويژگي ها منجر به بهبود بيشتر صحت طبقه بندي مي شود به گونه اي که با افزايش طول بردار ويژگي به 35 و 45 صحت طبقه بندي به ترتيب به 66/91% و 57/95% رسيده است. |
مقدمه
% اختلالي است كه 3 تا 5 (ADHD) اختلال ك متوجهي- بيش فعالي 1
كودكان به آن مبتلا هستند و سبب پرتحركي، بي توجهي و رفتارهاي
ناگهاني بيشتر و شديدتري نسبت به كودكان ديگر در آنها م يشود. بر
به سه گروه نوع بي توجه، نوع ADHD ، اساس نوع علايم بيماران مبتلا
پرتحركي/ تكانشي و نوع تركيبي تقسيم مي شوند. نقص در تكامل سيستم
اعصاب يكي از مهم ترين علل ايجاد اين اختلال در كودكان است. اين
نقص به احتمال زياد در قسمت هايي از مغز كه مسئول توجه، تمركز و
تنظيم فعاليت هاي حركتي است ايجاد مي شود. مشكل اساسي اين
كودكان، عدم توانايي آنها در حفظ و تنظيم رفتارشان است. تشخيص و
اين مقاله در تاريخ 3 آذر ماه 1397 دريافت و در تاريخ 20 خرداد ماه 1398
بازنگري شد.
مقدمه
اختلال كم توجهي- بيش فعالي اختلالي است كه 3 تا 5 (ADHD) % كودكان به آن مبتلا هستند و سبب پرتحركي، بي توجهي و رفتارهاي ناگهاني بيشتر و شديد تري نسبت به كودكان ديگر در آنها م يشود. این افراد به سه گروه نوع بي توجه، نوع ADHD ، اساس نوع علايم بيماران مبتلا پرتحركي/ تكانشي و نوع تركيبي تقسيم مي شوند. نقص در تكامل سيستم اعصاب يكي از مهم ترين علل ايجاد اين اختلال در كودكان است. اين نقص به احتمال زياد در قسمت هايي از مغز كه مسئول توجه، تمركز و تنظيم فعاليت هاي حركتي است ايجاد مي شود. مشكل اساسي اين كودكان، عدم توانايي آنها در حفظ و تنظيم رفتارشان است. تشخيص و درمان به موقع اين بيماري از بسياري جهات حايز اهميت است. اين نوع رفتار كودكان بر روي عملكرد آنها در خانواده، اجتماع و مدرسه تأثير نامطلوب می گذارد و سبب بروز واكنشهاي منفي مي گردد. در نهايت، اين عارضه سبب كاهش اعتماد به نفس، احساس بی كفايتي، اختلالات ارتباطي، مشكلات تحصيلي، اضطراب، افسردگي و بزهكاري در اين كودكان می گردد.
يكي از راه هاي تشخيص اين بيماري، بررسي عملكرد مغز مي باشد. تا كنون رو شهاي مختلفي همانند الكتروانسفالوگرافي، مگنتوانسفالوگرافي و مقطع نگاري انتشار پوزيترون براي تعيين محل وقوع فعالي تهاي عصبي
و ارتباطات نواحي مختلف مغز مورد استفاده قرار گرفته اند.
در سال هاي اخير، روش تصويرنگاري عملكردي تشديد مغناطيسي بيش از سايرين براي تشخيص نواحي وارتباطات موجود بين (fMRI) آنها در مغز به كار گرفته شده است. اين روش به عنوان يك ابزار غير تهاجمي، داراي وضوح زماني قابل قبول و بيشينه وضوح مكاني (در حد 3 ميلي متر) در مقايسه با ساير روش ها مي باشد. برخلاف روش تصويرنگاري تنها fMRI ، كه براي مطالعه ساختار فيزيكي بدن استفاده مي شود MRI در T در مطالعات مربوط به عملكرد مغز، تصاوير متعددي با وزن * 2 فواصل زماني معين ثابت و با وضوح كمتر تهيه مي كند. وقوع فعاليت هاي عصبي در مغز، با فرايندهاي فيزيولوژيكي متفاوت در بدن، سبب ايجاد تغييراتي در پارامترهاي فيزيكي بافت مغز ميشوند. يكي از اين تغييرات، تغيير مقدار اكسيژن موجود در خون ميباشد. در تصويرنگاري عملكردي شدت روشنايي تصاوير (rs-fMRI) تشديد مغناطيسي در حالت استراحت 2 تابعي از مقدار اكسيژن موجود در خون بوده و سيگنال وابسته به fMRI سطح اكسيژن خون (BOLD) نام دارد.
اين مقاله در تاريخ 3 آذر ماه 1397 دريافت و در تاريخ 20 خرداد ماه 1398
بازنگري شد.
نتیجه گیری:
انواع بیش فعالی باید یک یا ترکیبی از موارد زیر باشد
1- نقص توجه شدید از نوع بیش فعالی
2- پر تحرکی همراه با رفتار های پر خطر
3- مشکلات رفتاری جدی و از نوع بیش فعالی
نتیجه گیری
باید یک یا ترکیبی از چند مدل زیر را داشته باشد
1- نقص توجه شدید از نوع بیش فعالی
2- رفتار های پر خطر و تکانه ای
3- مشکلات رفتاری جدی و اختلالات رفتاری گروه بیش فعالی
بهترین روانشناسان کودک و نوجوان تهران و بهترین روانشناسان کودک و نوجوان ایران
ارتباط جهت هماهنگی وقت:
دکتر روانشناس کودک، روانشناس کودک، متخصص روانشناسی کودک، متخصص روانشناسی خانواده، دکتر روانشناس خانواده، دکتر روانشناس نوجوان، روانشناس نوجوان، متخصص روانشناسی نوجوان، فوق تخصص روانشناس کودک و نوجوان، مرکز تخصصی استعدادیابی، بزرگترین مرکز استعدادیابی، بهترین مراکز استعدادیابی ایران، بهترین مرکز استعدادیابی تهران، مرکز تخصصی اوتیسم، مرکز درمانی اوتیسم، بهترین مراکز درمانی اوتیسم، بزرگترین مراکز درمانی اوتیسم، مرکز تخصصی بیش فعالی، بهترین مراکز بیشفعالی ایران، بهترین مراکز درمان بیش فعالی تهران
تمامی کلمات کلیدی این سایت: دکتر روانشناس کودک، روانشناس کودک، متخصص روانشناسی کودک، متخصص روانشناسی خانواده، دکتر روانشناس خانواده، دکتر روانشناس نوجوان، روانشناس نوجوان، متخصص روانشناسی نوجوان، فوق تخصص روانشناس کودک و نوجوان، دکتر روانشناس سکسولوژی، دکتر روانشناس ترنس سکشوال، روانشناس هموسکشوال، روانشناس تراجنسی، متخصص روانشناسی انگیزشی، متخصص استعدادیابی، مرکز تخصصی استعدادیابی، استعدادیابی تحصیلی، استعدادیابی شغلی، استعدادیابی هنری، استعدادیابی ورزشی، استعداد سنجی، استعداد شناسی، ورود به دانشگاه، سوالات دانشجویی، سوالات جنسی، سوالات روابط جنسی، روانشناس روابط عاطفی، روانشناس ارتباط عاطفی، روانشناس جدایی، روانشناس زوجین، روانشناس اختلالات خلقی، روانشناس وسواس، روانشناس وسواس فکری، روانشناس PTSD، روانشناس بیشفعالی، روانشناس ADHD، روانشناس ADD، روانشناس افسردگی، روانشناس اضطراب، روانشناس پنیک، روانشناس واژنیسم، روانشناس CGL، روانشناس تجاوز به کودک، روانشناس ابیوز، روانشناس اختلالات یادگیری، روانشناس اختلال ریاضی، روانشناس یادگیری، روانشناس کنکور، مشاور کودک، مشاور نوجوان، مشاور خانواده، مشاور اعتیاد، مشاور مشکلات جنسی، مشاور رابطه، مشاور دوست یابی، مشاور اختلالات خلقی، مشاور بیشفعالی، مشاور بیش فعالی، مشاور شغلی، مشاور تحصیلی، مشاور خوب، بهترین مشاور کودک، بهترین مشاور کودک و نوجوان، مرکز تخصصی روانشناسی کودک و نوجوان، مرکز تخصصی مشاوره کودک و نوجوان، مرکز روانشناسی کودک و نوجوان، مرکز مشاوره کودک و نوجوان، مرکز تخصصی روانشناسی نمایش درمانی، مرکز تخصصی مشاوره نمایش درمانی، مرکز تخصصی روانشناسی موسیقی درمانی، مرکز تخصصی مشاوره موسیقی درمانی، مرکز تخصصی روانشناسی ترنس، مرکز تخصصی مشاوره ترنس، مرکز تخصصی روانشناسی تراجنسی، مرکز تخصصی مشاوره تراجنسی، مرکز تخصصی روانشناسی بازی درمانی، مرکز تخصصی مشاوره بازی درمانی، مرکز تخصصی کاردرمانی جسمی-حرکتی، مرکز تخصصی کار درمانی جسمی حرکتی، مرکز تخصصی گفتار درمانی کودک و نوجوان، مرکز تخصصی گفتار درمانی، مرکز تخصصی روانشناسی اختلالات یادگیری، مرکز تخصصی مشاوره اختلالات یادگیری، مرکز تخصصی روانشناسی کودک و نوجوان اوتیسم، مرکز تخصصی مشاوره کودک و نوجوان اوتیسم، مرکز درمانی اوتیسم، مرکز کاردرمانی اوتیسم، مرکز تخصصی گفتار درمانی اوتیسم، روانپزشک تخصصی کودک، روانپزشک تخصصی نوجوان، روانپزشک تخصصی اوتیسم، روانپزشک تخصصی بیشفعالی، روانپزشک تخصصی بیش فعالی، روانپزشک خانواده، روانپزشک اختلالات خلقی، روان پزشک تخصصی کودک، روان پزشک تخصصی نوجوان، روان پزشک تخصصی اوتیسم، روان پزشک تخصصی بیشفعالی، روان پزشک تخصصی بیش فعالی، روان پزشک خانواده، روان پزشک اختلالات خلقی، دکتر متخصص، دکتر متخصص روان، متخصص اعصاب و روان، متخصص مغز و اعصاب، جراح مغز و اعصاب، طراح بازی، طراحی بازی، مرکز تخصصی اعتیاد، مرکز تشخیص اعتیاد، مرکز تخصصی درمان اعتیاد، کد نویسی بازی های دیجیتال، بازی دیجیتالی، بازی موبایل، بازی های موبایل، بازی های دیجیتالی درمانی، اپلیکیشن، طراح اپلیکیشن، استارتاپ، طراح و برنامه نویس استارتاپ، برنامه نویس، گرافیک بازی، گرافیست، گرافیک دیجیتال، طراح و اجرای اینستاگرام، برنامه نویس اینستا، ادمین اینستاگرام، ترک اعتیاد دختران، مرکز تخصصی ترک اعتیاد زنان، مرکز پشتیبانی بعد از ترک اعتیاد زنان، مرکز پشتیبانی ترک اعتیاد، مرکز پیشگیری از آسیب های بعد از ترک اعتیاد، تعریف اعتیاد، روش های ترک اعتیاد، مقالات مرتبط با اعتیاد، ساختارهای درمان اعتیاد، درباره اعتیاد، مقالات اعتیاد، مرکز تخصصی نقشه برداری مغز، درباره نقشه برداری مغز، کاربر نقشه مغز، اهمیت نقشه مغز، مقالات نقشه برداری مغز، نقشه مغز EEG، نقشه مغز QEEG، درمانهای غیر دارویی، اهمیت نوروفیدبک، کاربرد نوروفیدبک، مرکز تخصصی اختلالات یادگیری، حل مشکلات یادگیری کودک، اختلالات ریاضی، مرکز تخصصی اختلالات ریاضی کودکان، آزمونهای روانشناختی، مرجع آزمونهای روانشناسی، مرکز تخصصی آزمون هوش، مرکز تخصصی درمان خودکشی، درباره خودکشی، علت های خودکشی، مقالات خودکشی، پیشگیری از خودکشی، مرکز تخصصی حرکت درمانی، مرکز حسی حرکتی، درباره حرکت درمانی، مزایای حرکت درمانی، مرکز تخصصی رفتار درمانی مهر، درباره رفتار درمانی، اهمیت رفتار درمانی، روش های رفتار درمانی، رفتار درمانی علمی، دکتر رفتاردرمانگر، متخصص رفتاردرمانی، رفتار درمانگر، رفتاردرمانگر، خانه استعدادیابی ایران، مرکز استعدادیابی کودکان، مرکز استعدادیابی بزرگسالان، مرکز سنجش استعدادهای تحصیلی، مرکز استعداد تحصیلی، متخصصان استعدادیابی، روانشناسان استعدادیابی، روش های استعدادیابی، استعدادیابی نوجوان، مقالات استعدادیابی، کاریابی، سرمایه گذاری شغلی، کارآفرینی، دکتر متخصص ام. اس، درمان ام. اس، توانبخشی بیماران ms، مرکز تخصصی پرستار در منزل، خدمات پرستاری در منزل، پرستار خوب، تزریق دارو در منزل، اعزام پرستار، پزشک برای منزل، هوم ویزیت، پزشک در منزل، تیم درمان در منزل، شرکت پرستاری، سرم در منزل، آمپول در منزل، خدمات درمانی در منزل، تهیه دارو های خاص، تامین دارو، مراقبت از بیمار در منزل، مراقت از سالمندان، مراقبت از سالمند در منزل، مراقبین پرستاری در بیمارستان، همراه بیمار در بیمارستان، هوم ویزیت اوتیسم، کار در منزل برای اوتیسم، روانشناس در منزل برای اوتیسم، روانشناس اوتیسم، مرکز درمان اوتیسم، مربی اوتیسم، درمانگر در منزل، پرستار اوتیسم، مرکز تغییر جنسیت، مشاور تغییر جنسیت، روانشناس تغییر جنسیت، تطبیق جنسیت، مرکز تغییر جنسیتی، روانشناس تغییر جنسیتی، تراپیست تغییر جنسیت، تراپیست ترنس، تراپیست جنسی، مرکز جراحی ترنس، مرکز جراحی تغییر جنسی، جراح تغییر جنسیت. تراپیست کودک، تراپیست نوجوان، تراپیست زوج درمانی، تراپیست. سکسولوژیست، سکس تراپیست، مرکز تخصصی بوتاکس و خدمات زیبایی، مرکز تخصصی ژل و تزریق های زیبایی، مرکز تخصصی لیفت صورت زیر نظر پزشک با تجربه، مرکز تخصصی فیلر صورت زیر نظر پزشک حاذق، مرکز تخصصی خدمات مزو صورت، مرکز تخصصی خدمات مزو ابرو، مرکز تخصصی اصلاح خط خنده، مرکز تخصصی اصلاح مشکلات دور چشم، مرکز تخصصی اصلاح مشکلات پیشانی، مرکز تخصصی رفع مشکلات غبغب و گردن، مرکز تخصصی زاویه سازی صورت و زیبایی، مرکز تخصصی خدمات زیبایی لب، مرکز تخصصی خدمات گونه، مرکز تخصصی اصلاح فرم چانه، مرکز تخصصی و پزشکی ماسک صورت، مرکز تخصصی پزشکی ماسک بدن، مرکز تخصصی پزشکی جوانسازی صورت و گردن، مرکز تخصصی پزشکی تزریق آبرسان، مرکز تخصصی پزشکی کنترل ریزش مو، مرکز تخصصی و پزشکی رفع چین و چروک، مرکز تخصصی پزشکی بوتاکس کف دست، مرکز تخصصی پزشکی بوتاکس زیر بغل، مرکز زیبایی و مراقبت های پوستی شرق تهران، مرکز بوتاکس شرق تهران، تزریق بوتاکس، بوتاکس صورت، بهترین مرکز تزریق بوتاکس، تزریق بوتاکس در تهران، مرکز زیبایی دکتر روشنک سعیدی، رفع چینوچروک، جوانسازی پوست با بوتاکس، کاهش خطوط پیشانی، بوتاکس خط اخم، بوتاکس دور چشم، قیمت تزریق بوتاکس، ماندگاری بوتاکس، عوارض بوتاکس، تزریق بوتاکس پیشانی، بوتاکس برای کاهش تعریق، بهترین پزشک بوتاکس،
معرفی بهترین دکتر روانشناس کودک و نوجوان در شرق تهران:
هایپر کلینیک روانشناسی کودک، نوجوان و خانواده منشور سلامت مهر؛ با بیش از 15 سال سابقه فعالیت تخصصی در زمینه کودک و نوجوان، همچنین تجهیزات تخصصی به روز و اتاق بازی درمانی، اتاق موسیقی درمانی، اتاق کار درمانی، اتاق نویز درمانی، اتاق ماساژ درمانی، اتاق هنر درمانی، اتاق قصه درمانی، اتاق نمایش درمانی، تجهیزات نوروفیدبک، بیوفیدبک، حرکت درمانی و آب درمانی، همچنین مجهز به نقشه برداری مغز، می تواند با متخصصان برجسته خود، یکی از بهترین معرفی های تخصصی برای هر مراجع با نیاز های حوزه کودک و نوجوان باشد.
دکتر روانشناس کودک، روانشناس کودک، متخصص روانشناسی کودک، متخصص روانشناسی خانواده، دکتر روانشناس خانواده، دکتر روانشناس نوجوان، روانشناس نوجوان، متخصص روانشناسی نوجوان، فوق تخصص روانشناس کودک و نوجوان، مرکز تخصصی استعدادیابی، بزرگترین مرکز استعدادیابی، بهترین مراکز استعدادیابی ایران، بهترین مرکز استعدادیابی تهران، مرکز تخصصی اوتیسم، مرکز درمانی اوتیسم، بهترین مراکز درمانی اوتیسم، بزرگترین مراکز درمانی اوتیسم، مرکز تخصصی بیش فعالی، بهترین مراکز بیشفعالی ایران، بهترین مراکز درمان بیش فعالی تهران
کلمات کلیدی: مجهز به نقشه برداری مغز، مرکز تخصصی بیماری های روان تنی و سایکوسوماتیک ، مرکز مشاوره بارداری و پیش از زایمان، مرکز تخصصی کودکان، کلینیک تخصصی کودکان، مرکز تخصصی کودکان استثنایی، مرکز مشاوره تحصیلی، مرکز ترک وابستگی، مرکز ترک اعتیاد، مرکز انگیزشی و هیجانی، مرکز انگیزشی شغلی، مرکز روانشناسی ورزشی، روانشناس ورزشی، مرکز تخصصی نوجوانان، مرکز مشاوره و روانشناسی پیش از ازدواج، مرکز آزمونهای پیش از ازدواج، مرکز مشاوره خانواده، مرکز روانشناسی خانواده، دکتر روانشناس خانواده، مرکز اختلالات جنسی، مرکز اختلالات جنسیتی، مرکز ترنس سکشوال، مرکز لزبین ها، مرکز گی های ایرانی، مرکز هوموسکشوال های ایران، مرکز ترنس جندر، ترنس، مرکز بیش فعالی، مرکز پیش فعال، مرکز ای دی اچ دی، مرکز ADHD، مرکز تخصصی بیش فعالی، مرکز کودک اوتیسم، مرکز اوتیستیک، مرکز نوجوانان اوتیسم، مرکز نگهداری اوتیسم، باشگاه ورزشی اوتیسم، مرکز بازی کودکان، مرکز بازی درمانی، کلینیک بازی درمانی، دکتر بازی درمانگر، بازی درمانی، بازی درمانگر، روانشناس بازی درمانی، مرکز موسیقی درمانی، مرکز صوت درمانی، مرکز ریتم درمانی، مرکز متر درمانی، هارمونی درمانی، موسیقی تراپی، صوت تراپی، موسیقی درمانگر، صوت درمانگر، مرکز آب درمانی، متخصص آب درمانگر، روانشناس آب درمانی، موسسه آموزشی، موسسه روانشناسی، رشته های روانشناسی، اساتید روانشناسی، دکتر روانشناس، مرکز حرکت درمانی، حرکت درمانگر، موومنت تراپی، اصلاح حرکات، حرکات درمانی، ورزش درمانی، کار درمانی، کار درمانگر، ورزش درمانگر، مرکز ورزش درمانی، ورزش های درمانی، مرکز هنر درمانی، هنر درمانگر، هنر درمانی چیست، انواع هنر درمانی، دوره های هنر درمانی، تربیت هنر درمانگر، کتاب های هنر درمانی، مرکز نمایش درمانی، نمایش درمانگر، دراما تراپی، دراما تراپیست، آموزش دراما تراپی، آموزش نمایش درمانی، مرکز قصه درمانی، قصه درمانگر، آموزش قصه درمانی، نمایش خلاق، قصه گو، استوری تراپی،